Exercice Attribut Du Sujet Cm1 Avec Correction
Salut toi ! Alors, on se penche sur l'exercice attribut du sujet en CM1 ? Ah, la grammaire, vaste sujet... et parfois un peu barbant, avouons-le ! Mais pas de panique, on va décortiquer ça ensemble, tranquille, comme si on papotait autour d'un café (virtuel, bien sûr, à moins que tu aies une cafetière sous la main ? 😉).
Le truc avec l'attribut du sujet, c'est qu'il se cache souvent derrière le verbe être (ou un de ses copains : devenir, paraître, sembler, etc.). C'est un peu un jeu de piste, tu vois ? Le verbe, c'est l'indice, et l'attribut, c'est le trésor !
Par exemple, dans la phrase "Le ciel est bleu", quel est le trésor ? Bleu, évidemment ! C'est ce qui dit comment est le ciel. C'est sa qualité, son état, son identité... bref, c'est son attribut. Facile, non ? Enfin... c'est facile quand on sait ! 😉
Comment le repérer, ce fameux attribut ?
La question à se poser, c'est : "Qui ou quoi est comment ?". Dans "Le gâteau est délicieux", le gâteau est comment ? Délicieux ! Bing, on a notre attribut. C'est un peu comme deviner à quoi ressemble un personnage en suivant une description... mais avec des mots et une phrase à la place !
Autre astuce, remplace le verbe être par un autre verbe qui marche aussi, comme paraître. "Le gâteau paraît délicieux". Ça marche ! Si ça marche, c'est que tu as bien identifié l'attribut. Si ça ne marche pas... ben, il faut recommencer à chercher ! 😅
Attention, piège ! Parfois, l'attribut du sujet peut être un nom, un groupe nominal (un ensemble de mots qui fonctionnent ensemble comme un nom), ou même un pronom ! "Marie est une artiste". "Artiste", c'est l'attribut. Elle est quoi, Marie ? Une artiste !
On pourrait aussi avoir : "Ce garçon deviendra ingénieur". Ou encore : "Ce sont eux qui ont gagné". Eux est l'attribut. Un peu déroutant au début, je te l'accorde, mais on s'y fait !
L'importance de la correction (et des corrections !)
Maintenant, parlons de la correction. Faire des exercices, c'est bien, mais les corriger, c'est encore mieux ! Pourquoi ? Parce que c'est là qu'on apprend. C'est là qu'on voit nos erreurs (oui, on en fait tous, même moi !), qu'on comprend pourquoi on s'est trompé, et qu'on améliore nos compétences.
Une correction bien faite, c'est une correction qui explique. Pas juste "faux", mais "faux parce que...". C'est un peu comme avoir un guide qui te montre le chemin, au lieu de juste te dire que tu t'es perdu !
Et si tu n'as pas de correction ? Pas de panique ! Tu peux toujours demander à un adulte (papa, maman, grand-frère, grande-sœur, prof...), ou chercher des exercices corrigés en ligne. Il y en a plein ! (Promis, juré, craché !) L'important, c'est de ne pas rester bloqué et de comprendre ses erreurs. C'est comme ça qu'on devient des pros de la grammaire ! (Ou au moins, qu'on arrive à survivre en CM1... c'est déjà pas mal, non ? 😉)
Alors, prêt(e) à te lancer dans les exercices ? N'oublie pas : observe bien, pose-toi les bonnes questions, et surtout, amuse-toi ! Parce que la grammaire, ça peut être amusant... si, si, je t'assure ! (Enfin... presque toujours ! 😜)
